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        設計產業的發展與設計型人才的培養既相互依存，又相互促進。從創意產業的定義可知，任何創意活動都依賴于“創意人”針對不同需求，對其自身知識、技能和經驗等智能因素進行綜合運用。因此，培養設計人才勢在必行。而在產業化的設計活動過程中，同時實現了兩個方面的價值，一是人的創造性被激發、固化于創意產品，通過市場交換獲得價值實現；二是創意主體在此過程中完成新一輪的知識、技能和經驗的積累，從而實現其人力資源價值的提升。而創意主體自身價值的提升又體現在兩個過程中，一是價值的提升；二是間接學習，即創意產業的集聚效應促使創意主體之間相互激發創新思維，相互學習，從而實現個體知識的積累和價值的提升。
 

        按照美國學者約翰•M•埃格的觀點，以“創意專業人士”為主的人才，不斷集聚在一個城市和社區，他們就構成了“創意階層”和“創意社群”，為城市的經濟朝著創新、現代、高層次、可循環、不可復制的方向提升。美國“硅谷”的成功，正是得益于吸引了創新型人才在那里集聚，并形成了無法替代的“創意社群”，從而獲得源源不斷的創新活力。